TIC’s APLICADAS A LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN
TIC’S Y BIBLIOTECAS
Las TIC’s tienen un respaldo en el desarrollo de las telecomunicaciones, lo que ha conllevado a la conformación de Redes de Información. La “Aldea Global” es un concepto que hace referencia a la interactividad entre las redes de información lo que mantiene el planeta comunicado.
En el contexto de las bibliotecas; esto se ve reflejado con la existencia de los usuarios virtuales, que acceden a las colecciones a través de la Internet. Esto ha terminado por cambiar las formas de trabajo, implicando mejoras tanto en los productos y servicios que la biblioteca ofrece.
Las bibliotecas no han sido ajenas al desarrollo tecnológico por lo que se ha podido distinguir las siguientes etapas:
• Biblioteca tradicional: se caracterizó por el inicial uso de los computadores.
• Automatización: la informática se uso para optimizar espacio físico y almacenar gran cantidad de información.
• Tecnología de Redes: Se usa las redes informáticas, superando así los limites físicos de la biblioteca.
El uso de las TIC’s ha traído la automatización de los servicios entre los que puedo mencionar: consultas vía email, creación de perfiles dentro de los catálogos para la recepción de alertas y el acceso a bases de datos, etc.
Estos servicios automatizados se dan dentro de las llamadas bibliotecas digitales, entre sus características principales tenemos:
• Colección en formato digital.
• Acceso a contenidos, mediante mecanismos similares a los de las colecciones tradicionales.
• Adquisiciones haciendo uso del comercio electrónico.
• Difusión de por medios electrónicos.
• Tratamiento de la información en formato electrónico equivalente al de los materiales impresos.
• Control estadístico de las actividades realizadas.
Estas bibliotecas digitales deben a su vez desarrollar habilidades en sus usuarios como son:
• Reconocer la necesidad de información y determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita.
• Iniciar el diseño de estrategias de búsqueda.
• Evaluar la utilidad de la información obtenida.
• Usar la información de manera efectiva, cumpliendo con un propósito específico.
• Comprender los problemas y cuestiones culturales, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, acceder y utilizar la información de forma respetuosa, ética y legal.
En el contexto de las bibliotecas; esto se ve reflejado con la existencia de los usuarios virtuales, que acceden a las colecciones a través de la Internet. Esto ha terminado por cambiar las formas de trabajo, implicando mejoras tanto en los productos y servicios que la biblioteca ofrece.
Las bibliotecas no han sido ajenas al desarrollo tecnológico por lo que se ha podido distinguir las siguientes etapas:
• Biblioteca tradicional: se caracterizó por el inicial uso de los computadores.
• Automatización: la informática se uso para optimizar espacio físico y almacenar gran cantidad de información.
• Tecnología de Redes: Se usa las redes informáticas, superando así los limites físicos de la biblioteca.
El uso de las TIC’s ha traído la automatización de los servicios entre los que puedo mencionar: consultas vía email, creación de perfiles dentro de los catálogos para la recepción de alertas y el acceso a bases de datos, etc.
Estos servicios automatizados se dan dentro de las llamadas bibliotecas digitales, entre sus características principales tenemos:
• Colección en formato digital.
• Acceso a contenidos, mediante mecanismos similares a los de las colecciones tradicionales.
• Adquisiciones haciendo uso del comercio electrónico.
• Difusión de por medios electrónicos.
• Tratamiento de la información en formato electrónico equivalente al de los materiales impresos.
• Control estadístico de las actividades realizadas.
Estas bibliotecas digitales deben a su vez desarrollar habilidades en sus usuarios como son:
• Reconocer la necesidad de información y determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita.
• Iniciar el diseño de estrategias de búsqueda.
• Evaluar la utilidad de la información obtenida.
• Usar la información de manera efectiva, cumpliendo con un propósito específico.
• Comprender los problemas y cuestiones culturales, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, acceder y utilizar la información de forma respetuosa, ética y legal.
BIBLIOTECA 2.0
Podemos considerarlo como un derivado de la Web 2.0 al entorno de las bibliotecas, que promueve la participación, la colaboración y servicios interactivos.
Entre sus elementos y/o aplicaciones encontramos: Blogs, wikis, sindicacion de contenidos, etiquetado, recomendaciones (comentarios), compartir archivos, geoaplicaciones, utilidades, Redes sociales, búsquedas, etc.
Estas herramientas son por demás versátiles, porque se les puede encontrar varias utilidades, entre las que encontramos: conversación, relación, orientación, gestión, documentación, información, formación, investigación, diversión y adquisición.
Eso si, para su aplicación se debe primero, establecer un Plan de Implementación que incluya tres fases: experimentación, prestación y consolidación. A su vez se deberá seguir los siguientes principios: Formación, Participación, Universalización y Aprovechamiento del conocimiento colectivo.
Como caso practico tomaremos la experiencia realizada en las Bibliotecas Municipales de Coruña, España. Entre los servicios que se brindan están:
Acceso a Internet
• Acceso a la Red.
• Alfabetización digital.
Proyectos cooperativos
• Pregunte, las bibliotecas responden.
• Bookcrossing (es la práctica de dejar libros en lugares públicos para que los recojan otros lectores, que después harán lo mismo. La idea es liberar libros para que sean encontrados por otras personas).
Web de bibliotecas. Sus principales funciones son:
• Agenda de actividades.
• Acceso en línea al catálogo y reserva de ejemplares.
• Repositorio documental.
• Trámites: inscripción, desideratas, reclamaciones.
• Servicio de referencia sobre la ciudad.
Bitácoras.
• Blogs de los cuatro clubes de lectura.
• Blogs del club virtual de lectura.
• Fancomic.
Servicio de información SMS
• Donde se hace uso de la telefonía móvil para mantener informado al usuario sobre las actividades y servicios de las bibliotecas.
Nota: este es un estracto de la monografía del mismo título que se presentó en el Curso de Redes y Sistemas de Información de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Entre sus elementos y/o aplicaciones encontramos: Blogs, wikis, sindicacion de contenidos, etiquetado, recomendaciones (comentarios), compartir archivos, geoaplicaciones, utilidades, Redes sociales, búsquedas, etc.
Estas herramientas son por demás versátiles, porque se les puede encontrar varias utilidades, entre las que encontramos: conversación, relación, orientación, gestión, documentación, información, formación, investigación, diversión y adquisición.
Eso si, para su aplicación se debe primero, establecer un Plan de Implementación que incluya tres fases: experimentación, prestación y consolidación. A su vez se deberá seguir los siguientes principios: Formación, Participación, Universalización y Aprovechamiento del conocimiento colectivo.
Como caso practico tomaremos la experiencia realizada en las Bibliotecas Municipales de Coruña, España. Entre los servicios que se brindan están:
Acceso a Internet
• Acceso a la Red.
• Alfabetización digital.
Proyectos cooperativos
• Pregunte, las bibliotecas responden.
• Bookcrossing (es la práctica de dejar libros en lugares públicos para que los recojan otros lectores, que después harán lo mismo. La idea es liberar libros para que sean encontrados por otras personas).
Web de bibliotecas. Sus principales funciones son:
• Agenda de actividades.
• Acceso en línea al catálogo y reserva de ejemplares.
• Repositorio documental.
• Trámites: inscripción, desideratas, reclamaciones.
• Servicio de referencia sobre la ciudad.
Bitácoras.
• Blogs de los cuatro clubes de lectura.
• Blogs del club virtual de lectura.
• Fancomic.
Servicio de información SMS
• Donde se hace uso de la telefonía móvil para mantener informado al usuario sobre las actividades y servicios de las bibliotecas.
Nota: este es un estracto de la monografía del mismo título que se presentó en el Curso de Redes y Sistemas de Información de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
